Training of English prosody with acoustically modified voices

Abstract

The paper describes an innovative training of English phrasal prosody using participants' own speech as models, with their melodic and rhythmic patterns manipulated by means of PSOLA. After the training, the participants were perceived as sounding significantly more competent in the after-training recordings, their phrasing corresponded more to text-based predictions, and their melodic variability was significantly greater.

Příspěvek popisuje inovativní trénink anglické frázové prozodie s využitím vlastní řeči účastníků jako modelu, kde byly jejich melodické a rytmické vzorce manipulovány pomocí PSOLA. Po tréninku byli účastníci na nahrávkách po tréninku vnímáni jako významně kompetentnější, jejich frázování více odpovídalo textovým predikcím a jejich melodická variabilita byla výrazně větší.