Pozorování výuky: o co se jedná a jak ho zavádět. Doporučení pro akademický sbor, zaměstnance a zaměstnankyně center podpory výuky a akademické rozhodovací orgány

Abstract

Tato doporučení poskytují komplexní rámec pro zavádění pozorování výuky v rámci vysokoškolského vzdělávání. Popisují základní fáze pozorování - od vymezení účelu a výběru vhodného modelu (např. kolegiální návštěva, pozorování odborníkem, sebereflexe) až po přizpůsobení pozorovacích tabulek, provádění pozorování a poskytování konstruktivní zpětné vazby. Dokument zdůrazňuje, jak lze pozorování výuky strategicky začlenit do institucionálních postupů s cílem podpořit kulturu pedagogické reflexe a neustálého zlepšování. Cílem je podpořit průběžný profesní rozvoj vysokoškolských vyučujících a etablovat pozorování výuky jako udržitelnou a integrovanou součást zvyšování kvality ve vysokoškolském vzdělávání.